|
|||||||
|
|
|
|||||
|
|
|||||||
| Αρχική Σελίδα |
| Η ΠΟΛΗ ΜΑΣ |
Στα πλαίσια της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης,οι μαθητές της ΣΤ΄τάξης του σχολείου μας ασχολήθηκαν με το θέμα του νερού. Στόχος του προγράμματος ήταν να συνειδητοποιήσουν την αξία του νερού,τόσο ως (σπάνιου πλέον) φυσικού πόρου,όσο κι ως (εξίσου σπάνιου) κοινωνικού και πολιτισμικού αγαθού.Επίσης να αντιληφθούν την ανάγκη περιορισμού της σπατάλης στην κατανάλωση του νερού και της υιοθέτησης ανάλογων στάσεων και συμπεριφορών. Οι συχνές δημοσιεύσεις στον τύπο,οι ανακοινώσεις στα Μ.Μ.Ε.,σχετικά με την ορατή απειλή της λειψυδρίας, προβλημάτισαν τους μαθητές οι οποίοι έδειξαν ιδιαίτερη προθυμία να ασχοληθούν με το συγκεκριμένο θέμα. Πρώτα γύρισαν,νοερά, κάποια χρόνια πριν και πληροφορήθηκαν τους τρόπους υδροδότησης τότε,όπως επίσης και τις συμπεριφορές των καταναλωτών.Έπειτα εντόπισαν τις διαφορές με το σήμερα και συνειδητοποίησαν την άσκοπη σπατάλη και την κακή διαχείριση του πολύτιμου αυτού αγαθού.Διατύπωσαν προτάσεις για την έλλογη χρήση του νερού.Επισκέφτηκαν τις πηγές υδροδότησης της πόλης μας και ενημερώθηκαν από τους υπαλλήλους της Δ.Ε.Υ.Α.Χ(Δημόσια Επιχείρηση Ύδρευσης και Αποχέτευσης Χαλκίδας).Βγήκαν στον δρόμο και μίλησαν με τους περαστικούς, κάνοντας μια μικρή έρευνα επιτόπου για το πώς χρησιμοποιούν το νερό και τι γνωρίζουν σχετικά με το θέμα αυτό.Στο τέλος, όλα αυτά παρουσιάστηκαν σε ένα αυτοσχέδιο θεατρικό δρώμενο στην αποχαιρετιστήρια γιορτή με την λήξη της φετινής σχολικής χρονιάς.
______________________________ Πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης της Γ΄ τάξης
Ο δάσκαλος Ηλίας Λαμπράκης και οι μαθητές της Γ΄ τάξης του σχολείου μας σε συνεργασία με τους μαθητές της Ε΄ τάξης του 25ου Δημοτικού Σχολείου Χαλκίδας και το δάσκαλό τους κ. Κώστα Μπαϊρακτάρη, σκεφτήκαμε και συνδιοργανώσαμε ένα πρόγραμμα περιβαλλοντικής εκπαίδευσης το οποίο αφορά το κυκλοφοριακό πρόβλημα της πόλης μας. Έχει τίτλο: “Μια ζωή... ποδήλατο”, ξεκίνησε από το Γενάρη του 2001 με γρήγορους ρυθμούς και ολοκληρώνεται στα τέλη Μαΐου. Μέσα από την οργανωμένη και συντονισμένη αυτή προσπάθεια, οι μαθητές μας αποκόμισαν ένα σημαντικό και ποικίλο πλέγμα γνώσεων, αναζήτησαν πληροφορίες, προχώρησαν σε ερευνητικές διαδικασίες έπαιξαν θέατρο και διάφορα παιχνίδια, τραγούδησαν, ζωγράφισαν, έκαναν δεντροφύτευση σε περιοχή κοντά στη Χαλκίδα, δημιούργησαν με τη φαντασία τους την πόλη που θέλουν να ζήσουν, έκαναν χρήσιμες και ενδιαφέρουσες συναναστροφές έξω από τη σχολική τάξη. Με τις συναναστροφές αυτές πιστεύουμε πως πετύχαμε επιπλέον μια μικρή έστω στροφή της προσοχής και του ενδιαφέροντος συμπολιτών μας προς το σπουδαίο ζήτημα της προστασίας του περιβάλλοντος για μια ανθρωπινότερη πόλη και ένα ομορφότερο για όλους μέλλον.Ήταν μια ευχάριστη διαδικασία, που παρείχε προβληματισμούς και ιδέες, που τελικά συνέβαλε στο να μπει ακόμη ένα μικρό λιθαράκι στο μεγάλο ζητούμενο: στο να γίνουν οι μαθητές ευαισθητοποιημένοι και υπεύθυνοι πολίτες της κοινής πατρίδας όλων των ανθρώπων, του σμαραγδένιου πετραδιού του σύμπαντος, της Γαίας- γης.
|
